Saturday, December 1, 2018

რ ე ფ ლ ე ქ ს ი ა
    ტრენინგის მეცხრე დღე - წარმოვადგინეთ ჩვენი პროექტები და მოვაწყვეთ პრეზენტაციები.   გადავამოწმეთ ჩვენი ნამუშევრები დრაივზე და ავტვირთეთ ბლოგზე.  ტრენინგის ბოლო დღე იყო შემაჯამებელი, გამომდინარე აქედან ნაყოფიერი და საინტერესო, რისთვისაც მადლობა ტრენერს - ბატონ მერაბს, რომელიც გვეხმარებოდა  ტრენინგების განმავლობაში. ინტელის ძირითადი კურსის ტრენინგები დამეხმარება ჩემს პედაგოგიურ საქმიანობაში.


Sunday, November 25, 2018

რ ე ფ ლ ე ქ ს ი ა
     ტრენინგის მერვე დღე - გავეცანით მე-7 მოდულს - ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით. როგორ უნდა გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები ეფექტურად, სწავლების პროცესის ხელშეწყობისა და მოსწავლეთა სწავლის შეფასების მიზნით.  შევავსეთ ჩვენი პორტფოლიო ჩეკლისტის მიხედვით.
    ტრენინგი იყო სააზროვნო, საინტერესო და შრომატევადი.
რ ე ფ ლ ე ქ ს ი ა
ტრენინგის მეშვიდე დღე - გამომდინარე იქიდან, რომ საპატიო მიზეზის გამო, ვერ დავესწარი მეშვიდე სატრენინგო დღეს, მომიხდა  გეგმით გათვალისწინებული იმ მასალების გაცნობა, რაც გავიარეთ და  პროექტის გეგმის შაბლონის შესაბამისი გრაფების შევსება.  გავეცანი მე-6 მოდულს-დაგეგმვა მოსწავლეთა წარმატებისთვის  და დავამატე პროექტის გეგმის შაბლონში დიფერენცირებული სწავლებისათვის საჭირო პროცედურები, შესაბამისი მითითებებით.

Sunday, November 18, 2018

რეფლექსია
      ტრენინგის მეექვსე დღე - გავეცანით მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომების ნიმუშს და შევქმენით იგი. განვიხილეთ შეფასების  რუბრიკები და მისი კრიტერიუმები, როგორც განმავითარებელი, აგრეთვე განმსაზღვრელი. შეფასების რუბრიკები გადმოვიტანეთ დამხმარე ფაილში. 
    ტრენინგზე ვისწავლეთ შეფასების სკალების ძალიან ბევრი და საინტერესო ვარიანტი, რასაც აუცილებლად გამოვიყენებთ პედაგოგიურ საქმიანობაში. გამომდინარე აქედან ტრენინგი იყო საინტერესო და ბევრის მომცემი. 

Saturday, November 17, 2018

რეფლექსია

   ტრენინგის მეხუთე დღე - კურსის რესურსების დამხმარე ფაილში გადმოვიტანეთ სხვადასხვა შეფასების რუბრიკის ნიმუშები, გადმოვწერეთ და გავეცანით გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონებს. გავეცანით პრეზენტაციას - ,,საავტორო უფლებების ქაოსი".  გავაკეთეთ საავტორო უფლებების ტესტი.  Power Point-ის პროგრამაში შევქმენით სლაიდი ჩვენი პროექტის ფარგლებში. 
   ტრენინგი იყო შრომატევადი და საინტერესო.







Sunday, November 11, 2018

რ ე ფ ლ ე ქ ს ი ა

     ტრენინგის მეოთხე დღე - გავეცანით და განვიხილეთ პროექტის შეფასების  სხვადასხვა მეთოდები (განმსაზღვრელი და განმავითარებელი), მათი ინსტრუმენტები და სტრატეგიები.  ვიხელმძღვანელეთ ინტელის სასწავლო კურსის სახელმძღვანელოთი, შევარჩიეთ ჩვენთვის საჭირო მეთოდები, რომელიც მოვარგეთ და გადავიტანეთ ჩვენი პროექტის გეგმაში. 
            ტრენინგი იყო ინფორმაციული და საინტერესო.

Saturday, November 10, 2018






      ტრენინგის მესამე დღე - ვიმუშავეთ სასწავლო პროექტის დაგეგმვაზე. შევავსეთ სასწავლო პროექტის  გეგმის შაბლონი, რაშიც გამოვიყენეთ  ეროვნული სასწავლო გეგმის სტანდარტი და ინდიკატორები. გავეცანით გამჭოლ კომპეტენციებს. ელექტრონული წიგნიდან შევუსაბამეთ 21- საუკუნის მინიმუმ სამი უნარ-ჩვევა. შევავსეთ გონებრივი იერიშის კითხვების ცხრილი, რაშიც  დაგვეხმარა საკვანძო კითხვების პრეზენტაცია. ტრენინგი იყო საკმაოდ შრომატევადი, ნაყოფიერი და საინტერესო.

Sunday, November 4, 2018


რ ე ფ ლ ე ქ ს ი ა 

     ტრენინგის მეორე დღე - ბლოგზე გამოვაქვეყნეთ ინტელის ძირითადი კურსის წიგნი, რომელიც გამოგვადგება პროექტით სწავლების პრაქტიკის დანერგვაში, ზემოხსენებული მეთოდი ხელს უწყობს მოსწავლეებში  მოტივაციის ამაღლებას. 
    გავეცანით ბუკლეტის გამოცემის მომზადების ჩეკლისტს,  მისი შექმნისთვის საჭირო  შაბლონის სხვადასხვა ფორმებს, მათ შორის შევარჩიეთ ერთ-ერთი ჩვენთვის მისაღები და შესაბამისი რესურსების მოძიებისა და ესგ-ს მიზნების გათვალისწინების შემდგომ დავამზადეთ ბუკლეტები,   რაშიც გამოვიყენეთ 21 საუკუნის უნარ-ჩვევები.
    დღემ ნაყოფიერად ჩაიარა.






რ ე ფ ლ ე ქ ს ი ა

ტრენინგის პირველი დღე - გავეცანი პროექტით სწავლების მიზნებსა და შედეგებს, თუ როგორ შეიძლება გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები მიზნობრივად და ეფექტურად, რასაც დიდი მნიშვნელობა აქვს 21 საუკუნის უნარ-ჩვევების განვითარებისთვის.   განვიხილეთ პროექტის განხორციელების გეგმის შაბლონი და განხორციელების დროის ჩარჩოები, პროექტის გეგმის საფეხურები:
  •  21 საუკუნის უნარ-ჩვევები
  • პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა
  • პორტფოლიოს ჩეკლისტი
  • პროექტის მახასიათებლების ჩეკლისტი
  • სასწავლო მიზნები
პირველი დღე ძირითადად იყო საინფორმაციო ხასიათის, რომელმაც ჩემში დაბადა ახალი იდეები, საინტერესო პროექტების განხორციელების სურვილი, რომელსაც აქტიურად გამოვიყენებ პედაგოგიურ პრაქტიკაში, ეს  ხელს შეუწყობს მოსწავლეებს წარმოსახვის,  შემოქმედებითი და სხვა უნარების განვითარებაში, რაც დაეხმარებათ მათ უკეთესი სასწავლო შედეგების მიღწევაში.

Monday, July 16, 2018

პროექტი


1. პროექტის სახელწოდება: ჯანსაღი ცხოვრების წესი
2. პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებით: მოსწავლეები გაეცნობიან ჯანსაღი ცხოვრების წესს და მის მნიშვნელობას
3. პროექტის აქტუალობა:პროექტი ძალზედ აქტუალურია ყველა დროში და  ასაკში,  ვინაიდან ჯანსაღი ცხოვრების წესი (სწორი კვება და ფიზიკური აქტივობა) ჯანმრთელი, ხანგრძლივი და ბედნიერი ცხოვრების საწინდარია
4. პროექტის მიზნები: მოსწავლემ შეიძინოს საინტერესო ინფორმაცია მავნე  ჩვევების და პროდუქტების  შესახებ  და მათი ზემოქმედება ადამიანის ჯანმრთელობაზე, რათა  გააცნობიეროს ჯანსაღი ცხოვრების წესის დამკვიდრების აუცილებლობა.
5. მონაწილეთა ასაკი: 12-14 წელი
6. ვადები/ხანგრძლივობა: 2 თვე
7. მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შეიქმნას: პლაკატი, პრეზენტაცია (სლაიდ შოუ); 
8. პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:პროექტორი, ინტერნეტი, კომპიუტერი, ჯანსაღი საკვები პროდუქტი, სპორტული ინვენტარი.
 9. პროექტის მსვლელობა (ძირითადი აქტივობები): ა)ინფორმაციის მიწოდება; ბ)დაყოფა ჯგუფებად;  გ)ინტერნეტში მასალის მოძება;   დ)დავალებების მიცემა (თავად მოიძონ საინტერესო ინფორმაციები და ისაუბრონ მის ირგვლივ);   გ)აქტივობები (ჯანსაღი პროდუქტით საკვები კერძის მომზადება, სპორტული აქტივობები და სხვა);  ე)დასკვა გამოაქვთ თავად -პროექტის შედეგების შეჯამება და პრეზენტაცია;  ვ)შეფასება.
10. საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი: 
 ქ.მ.VI.22. მოსწავლეს შეუძლია მარტივ ინტერაქციაში მონაწილეობის მიღება.

·         სვამს/პასუხობს კითხვებს მისთვის ნაცნობი თემის გარშემო;
·         გამოთქვამს თავის დამოკიდებულებას გარკვეულ საკითხებზე, მოჰყავს მაგალითები პირადი გამოცდილებიდან.
ქ.მ.VII.4. მოსწავლეს შეუძლია შინაარსის გაგების გაადვილების მიზნით სათანადო სტრატეგიების გამოყენება.
  • ინიშნავს უცნობ სიტყვებს მათი მნიშვნელობის გასარკვევად
  • q.m.VII. 22.  moswavles SeuZlia proeqtis (mag., gamofenis mowyoba, skolis/klasis Jurnalis, klasis vebgverdia Seqmna  da sxva) ganxorcielebis xelSesawyobad mimarTos sxvadasxva strategias.
  • ·         maswavlebelTan erTad ayalibebs proeqtis warmatebiT ganxorcilebis kriteriumebs;
    ·         gundis wevrebTan erTad damoukideblad gansazRvravs da gegmavs gansaxorcielebel etapebs, Semdeg gundebi erTmaneTs uziareben Sedgenil gegmas, adareben, aumjobeseben;
    ·         maswavlebelTan erTad adgens Sesrulebis vadebs;
    ·         proeqtis ganxorcielebamde gundis wevrebTan erTad gansazRvravs da inawilebs funqciebs;
    ·         SearCevs proeqtis wardgenis formas;
    ·         ganaxorcielebs proeqts;
    ·         gundis wevrebTan gadis repeticias, akeTebs prezentaciis simulirebas sxva gundis winaSe komentarebis, SeniSvnebis gaTvaliswinebiT;
    ·         aumjobesebs proeqts, Seaqvs Sesworebebi.
  • ·        axdens codnisa da unarebis mobilizebas.
  • q.m.VIII.22.  moswavles SeuZlia proeqtis (mag., IST-is gamoyenebiT cnobili adamianis biografiuli cnobari/Strixebi portretisaTvis Sedgena; viqtorinis, aqciis mowyoba da sxva) ganxorcielebis xelSesawyobad mimarTos sxvadasxva strategias

11. პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი):მაია ჯოხაძე
12. ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა: mjmaiajokhadze@gmail.com
13. პროექტის ვებგვერდი/ბლოგი: https://maiajokhadze75.blogspot.com/



პროექტის განხორციელების გეგმა

Tuesday, July 10, 2018

სავარჯიშო პოსტი


წითელი ვარდი


11 ივლისს, ტრენინგის მე-5 დღეს განვიხილეთ ბლოგის ინსტრუმენტები და შევქმენით გაკვეთილის შეფასების რუბრიკა .